Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию....

Субъектом данной деятельности является ученик.

Чтобы понять, почему именно ученик является субъектом, следует рассмотреть основные компоненты деятельности в контексте обществознания. В любой деятельности обычно выделяют четыре ключевых элемента: субъект, объект, цель и средства.

1. Субъект – это тот, кто выполняет действие, кто осуществляет деятельность. В данном случае, ученик активно занимается подбором материалов, анализом литературы и написанием реферата. Значит, ученик является субъектом деятельности.

2. Объект – это то, на что направлена деятельность субъекта. В данном случае объектом является сама работа по подбору материала для реферата, а также литературные источники, с которыми ученик работает.

3. Цель – это результат, который стремится достичь субъект. В данном примере целью является написание реферата по определённой теме в области обществознания.

4. Средства – это инструменты и ресурсы, которые субъект использует для достижения цели. Здесь средствами являются библиотека и специальная литература, с помощью которых ученик осуществляет свою деятельность.

Таким образом, анализируя данные элементы, можно уверенно утверждать, что субъектом деятельности является ученик. Библиотека и литература, с которыми он работает, являются средствами, а тема реферата – это цель его деятельности.

Субъектами данной деятельности являются в первую очередь ученик и отобранная литература. Ученик выполняет роль исследователя, который выбирает и анализирует информацию, необходимую для написания реферата по обществознанию. Он должен уметь оценивать источники, выделять основные идеи, аргументировать свои выводы.

Библиотека также играет важную роль, предоставляя ученику доступ к специальной литературе и ресурсам. Она обеспечивает учебный процесс необходимыми материалами и помогает ученику развивать навыки поиска, анализа и использования информации.

Отобранная литература является основой для написания реферата и определяет качество и глубину исследования. Ученик должен уметь критически относиться к источникам, выбирая наиболее достоверную и актуальную информацию для своей работы.

Тема реферата по обществознанию также играет важную роль, определяя направление и цели исследования. Она помогает ученику сфокусироваться на конкретных аспектах общества, анализировать их и делать выводы. Тема реферата может быть разнообразной - от исследования социальных проблем до анализа политических процессов или культурных традиций. Важно выбрать актуальную и интересную тему, которая позволит ученику раскрыть свои знания и умения в области обществознания.

1) ученик